摘要
摘要：目的：比较分析基础护理、心理护理和系统健康教育在应用浅静脉留置针的老年患者护理中的表现。方法：本次实验对象为应用浅静脉留置针的老年患者，人数为84人，本次实验在2019年8月初开始实施，正式结束时间为2021年5月。本次实验的分组依据为双盲对照原则，研究人员借助电脑对患者进行分组。对照组所选42例患者实施基础护理，实验组所选42例患者实施基础护理联合心理护理和系统健康教育，对两组患者留置针相关知识掌握情况、治疗顺应性进行记录，并加以对比分析。结果：全面分析本次实验,(22.34±1.87)分及(36.88±1.52)分分别为对照组及实验组患者留置针知识掌握评分,两组数据进行比较,对照组数据较低,（p＜0.05）；深入分析本次实验,69.05%及95.24%分别为对照组及实验组患者治疗顺应性,两组数据进行比较,对照组数据较低,（p＜0.05）。结论：在应用浅静脉留置针的老年患者护理中心理护理和系统健康教育有着较高的应用价值,其在提高患者留置针相关知识掌握评分及治疗顺应性方面作用突出。
出版日期
2021年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
