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教育学教学方法在解剖教学中的应用探析

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摘要人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是医学生接触最早而又专业性极强的学科，也是基础与临床课的重要桥梁。但医学生们普遍认为解剖学学习起来枯燥无味、名词多、描述多、抽象难记、记而易忘。在教学过程中往往会遇到讲述枯燥，课堂气氛沉闷，学生积极性不高等困难。如何在有限的时间里，给学生讲授信息量大，重点突出又生动活泼的解剖课程，是摆在教师面前的一项重要任务。

DOI lj1e0qv1dv/542668

作者游戏

机构地区不详

出处《四川解剖学杂志》 2007年3期

关键词解剖教学教学方法教育学人体解剖学人体形态结构医学生

分类 [医药卫生][人体解剖和组织胚胎学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）