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“精讲多练、讲练结合”构建高效高中课堂教学

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摘要摘要：课堂教学,只有做到精讲精练,讲练结合,才能创造教师和学生的“双边共赢”,才能实现教与学两个方面的优质高效。一、何谓“精讲精练、讲练结合”传统教学观念一直推崇“精讲精练、讲练结合”的教学方法,认为“精讲”就是老师要少讲,“精练”就意味着学生要少练。精讲,反对老师“满堂灌”“一言堂”,于是精讲自然成了对抗“填鸭式”教学的法宝;精练,反对“题海战”,于是精练似乎也成为了解决低效或无效训练的不二途径。

DOI 7j6yrk2rd0/5453290

作者孙连文

机构地区黑龙江省五常市雅臣中学黑龙江省哈尔滨市 150200

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词精讲多练讲练结合课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）