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高中历史有效性学习实践性研究

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摘要　　摘要：当前高中生历史学科学习低效已经成为不可忽视的问题，本文针对这一现状，主要从加强阅读，夯实基础知识；构建框架，完善知识体系两个方面，总结出对学生行之有效的学习方法，旨在寻求促进高中生历史学习由低效到高效转变。

DOI 7j6yrmord0/5459242

作者覃兰兰

机构地区广西壮族自治区柳州市柳城县中学

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词　　学习效率　历史学习低效　　转化策略　　低效到高效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）