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技能培训，工作重塑与主动性行为——任务情境的调节作用

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摘要摘要：主动性行为是近两年技能培训中的热点名词，作为技工正式上岗前的临门一脚，有效的技能培训能够让技工主动从反馈中获得评价，进而形成主动性的行为。对此，本文基于理论内涵与联系，对技工技能培训的相关内容展开阐述，并从中发掘整合切实可行的培训实践策略，以期能够促进技工在培训工作中的主动性，推动相关方面的研究。

DOI 7j6ykpwpd0/5468918

作者刘瑞琼

机构地区中国水电八局教培中心/中国水电八局高级技工学校/湖南省水利水电建设工程学校 410004

出处《教学与研究》 2021年13期

关键词培训任务情境工作重塑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）