技能培训,工作重塑与主动性行为——任务情境的调节作用

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摘要 摘要:主动性行为是近两年技能培训中的热点名词,作为技工正式上岗前的临门一脚,有效的技能培训能够让技工主动从反馈中获得评价,进而形成主动性的行为。对此,本文基于理论内涵与联系,对技工技能培训的相关内容展开阐述,并从中发掘整合切实可行的培训实践策略,以期能够促进技工在培训工作中的主动性,推动相关方面的研究。
出处 《教学与研究》 2021年13期
出版日期 2021年08月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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