摘要
摘要：小学的科学是一个对思维水平要求很高的学科，对学生的思考训练和培育有很大的帮助。信息手段在授课中的使用越来越多， 甚至一些科目设定的授课目标之一就是将教学与信息手段有效结合在一起。将信息手段和授课环节联系在一起，对激起学生的乐趣、提升授课的效果和质量有促进作用。 小学时候的科学是一个探索类的学科， 若是能合理的采用信息手段， 学生掌握各种抽象难以理解的知识的难度将会大大降低。还能够为授课方式带来一定的正面效应，产生的授课效果也十分理想。因此本文对采用信息手段的教学在科学授课中的应用方法进行探讨，以期给一线的老师提供一定的借鉴。
出版日期
2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
