首页 > 《教学与研究》 > 2021年7期 > 浅析小学数学核心素养教育之良好数感培养策略

浅析小学数学核心素养教育之良好数感培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在课程改革背景下，小学数学教育培养学生核心素养的呼声愈发高涨，其中良好“数感”作为数学十大核心素养之一，其重要性不可小觑。那么究竟何为数感？培养数感的意义何在？怎样培养良好数感？本文首先分析小学数学核心素养教育之良好数感培养价值，从实践操作、生活情境、运算训练三个方面提出培养数感的实施策略，就数感培养的现实问题予以深思与探讨。

DOI pd50pw3r47/5508547

作者李振涛

机构地区甘肃省武威市天祝县城关小学甘肃武威 733299

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词小学数学核心素养数感培养

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨明娇. 小学数学核心素养下培养良好数感的策略.教育学,2021-05.
2蔡国光. 小学数学核心素养下培养良好数感的策略.教育学,2022-09.
3闫盼盼. 小学数学核心素养下培养良好数感的策略分析.教育学,2022-05.
4平丽娟. 培养良好数感提升学生数学素养.教育学,2018-01.
5黄文明. 小学数学核心素养之数感的培养策略.教育学,2021-06.
6易赛龙. 培养良好数感提升数学素养——浅谈小学生游戏教学中数感的培养策略.教育学,2023-12.
7刘艳. 构建良好数学思维培育数学核心素养——小学数学核心素养的培育策略.教育学,2023-11.
8,邸小宁. 构建良好数学思维培育数学核心素养——小学数学核心素养的培育策略.教育学,2024-03.
9蔡冰玲. 构建良好数学思维培育数学核心素养——小学数学核心素养的培育策略.教育学,2024-07.
10王金菊. 探究小学数学核心素养之数感的培养策略.教育学,2020-08.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学核心素养数感培养

返回顶部