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基于支架理论的高中英语写作教学研究

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摘要　　【摘要】高中英语写作教学存在许多英语教师对写作教学的重要性认识不足，教学理念落后，教学模式单一;学生写作基础薄弱，兴趣低，缺乏写作主动性等问题。因此，本文将基于支架理论对高中英语写作教学进行研究，以此来不断提高我国高中英语的教学质量，真正实现高中学生英语核心素养的培养。

DOI 0dp23yv042/5508945

作者黄成玲

机构地区商南县高级中学陕西商南 726300

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词　　支架理论高中英语写作教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）