幼儿自主游戏中教师观察解读能力的培养

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摘要【摘要】幼儿由于自身能力的限制，在自主游戏的过程中往往需要依赖于教师的有效观察和行为解读，才能找准自主游戏的发展方向，进一步以自主游戏为载体来获得多元化发展。对此，教师在幼儿自主游戏中需要不断地培养自身的观察解读能力，从明确目的、创新方法、精准范围三大维度出发引导幼儿自主游戏充分发挥应有的教育功能。

DOI 7dm5ey3l4n/5512830

作者肖莹

机构地区崇义县扬眉中心幼儿园江西赣州 341300

出处《教学与研究》2020年32期

关键词幼儿自主游戏教师观察解读能力培养

分类 [][]

出版日期 2021年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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