高中化学计算类问题解题障碍探究

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摘要 摘要:高中化学教师需要根据自己的教学理念,为学生设计有效的教学方法,并在此基础上,尽量在课堂上营造轻松愉悦的教学氛围,使学生能够在快乐的心情中获取知识。同时,高中化学教师要对化学基础知识掌握得不太好的学生及时进行指引,从中让学生获得解决化学问题的方法,并使其掌握学习化学的一些技巧。基于此,本文章对高中化学计算类问题解题障碍进行探讨,以供相关从业人员参考。
出处 《中国教工》 2021年15期
出版日期 2021年09月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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