首页 > 《中国教师》 > 2021年16期 > 学生心理健康才是提升教育最关键的因素——基于保护学生心理健康的教育提升方法研究

学生心理健康才是提升教育最关键的因素——基于保护学生心理健康的教育提升方法研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在追求知识教育绩效的同时，还应对学生的心理健康及发展给予足够的关注，以避免给学生带来心理上的伤害，使教育的效果偏离预期。作为一名心理咨询师和小学数学教师，我在教育过程中，努力将保护学生心理健康作为提升数学教育效果的基本前提，并不断针对孩子的年龄和个性特点改进教学方法，经过长期的研究和实践发现，该方法在保护学生心理成长，提升教育质量方面都卓有成效，本文就针对上述研究工作进行了简单的总结。

DOI 0dp25e1942/5584493

作者周海鹰

机构地区四川省绵阳市游仙区五里路小学四川，绵阳，621000

出处《中国教师》 2021年16期

关键词保护心理健康教育提升研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）