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激励策略在小学数学教育教学中的价值

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摘要摘要：在教育教学的不断改革和进步中，广大教师越来越中激励教学在小学数学教学中的应用价值。小学阶段是学生步入校园的基础阶段，这个时期的学生还没有学习的方向和目标，通过教师的激励和肯定可以激发出他们学习的自信心，促使他们找到学习的方向和目标。所以小数学教师要采用有效的激励方式来提高学生参与学习的积极性，还可以有效的促使他们的心理需求得到满足。本文对激励策略在小学数学教学中的应用价值进行了分析和阐述。

DOI 7dm5gpxv4n/5585206

作者李敬

机构地区德州市德城区第二实验小学山东省德州市 253000

出处《中国教工》 2021年16期

关键词激励政策小学数学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）