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时事政治与高中政治教学的整合路径探索

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摘要摘要：高中政治课程具备着明显的政治性以及时代性特征，然而在我国经济社会不断发展进步的背景下，部分高中政治教学有些无法跟上时代节奏，这使得越来越多的教育工作者开始高度重视时事政治教育。为提高高中政治教育教学成效，本文针对时事政治与高中政治教学融合的意义做出分析，并基于此探讨两者之间具体整合路径，以此提高政治教育成效，推动学生全面发展。

DOI 54kke2ol4k/5599757

作者王嫒

机构地区南充第十一中学校

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词高中时期政治教学时事政治整合路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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