说题让“任务驱动型小组合作”教学绽放光彩

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摘要 摘要:说题教学是近年来才流行起来的一种教学方式。文章根据一学期的实践活动,对小组合作过程中出现的情况进行了分类、分析和思考。本文以高中数学为例对说题“任务驱动的小组合作”进行讨论分析。
出处 《中小学教育》 2021年20期
出版日期 2021年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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