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健康教育联合认知干预在耳鼻喉门诊治疗室护理中的应用效果

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摘要摘要：意图：剖析调查健康教育服务形式下人性化护理在耳鼻喉门诊中的使用作用。办法：样本：2019年1月～2020年5月，研讨主体：84例耳鼻喉门诊就诊病例样本，以随机单双号法将其归入样本分组，单号42例记作比照组施行惯例护理，双号42例记作研讨组予以健康教育服务形式下人性化护理，比照剖析护理作用差异性。结果：研讨组各项护理服务质量点评目标得分均高于比照组，差异显着，P0.05，干涉后，研讨组焦虑、郁闷评分显着低于比照组，差异显着，P

DOI pj0o1l30jy/5661251

作者顾敏芳

机构地区江阴市中医骨伤医院江苏江阴 214400

出处《医师在线》 2021年29期

关键词健康教育认知干涉耳鼻喉门诊医治室护理

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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