师生有效参与提升小学语文高段阅读教学效能

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摘要 摘要:随着时代的发展,更多的信息扑面而来,社会对于人才的需求也更大,对人才的要求也更高。因此,仅仅教授学生书本上的知识是远远不够的,时代要求小学语文的教学应当贴近生活,更加多样化,而不应该让学生的思维被教材的内容限制。小学语文的教学应当尽可能地给予学生学习和表达的空间,让语文课变得更加生动,提高学生学习语文的积极性。
出处 《时代教育》 2021年18期
出版日期 2021年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)