小学语文中高段童话教学策略

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摘要 摘要:随着年龄的增长,小学高年级的学生们其想象力,审美能力,思维探索能力,创新能力等都有了显著提升,但其内心依然充满童真童趣。语文教师以学生喜闻乐见的童话文体展开教学,有助于进一步提升学生的阅读知识储备,发展学生的阅读能力,培养学生形成良好的思想道德品质,激发学生的学习热情。
出处 《教育学文摘》 2021年19期
出版日期 2021年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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