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基于“大概念”的高中化学教学建构及实践

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摘要摘要：随着新课标的改革，在现代高中化学课程标准实施背景下，需要在高中化学实践过程中充分引入大概念等相关理念。由于大概念极具迁移性特点，在应用过程中，能够帮助学生加深化学知识印象。立足大概念及教学建构背景，更易于高中化学教师顺利落实化学教学工作。鉴于此，本文主要围绕高中化学教学问题，充分分析大概念与教学建构，希望能为相关人士带来借鉴意义。

DOI kd2203kxd6/5675862

作者邢蕾

机构地区宁夏石嘴山市光明中学邮编 753000

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词高中化学教学大概念教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）