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关于高中语文课堂中情感的品味策略——以《短歌行》的教学为例

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摘要摘要：新课改给高中语文教学提出了新的要求。学习语文不是简简单单地吸收课本中的语文知识，更是一种情感的学习、一种素质的提升，作为高中教师应当在高中阶段的语文课堂中注重情感的渗透，帮助学生在学习中品味课本中的情感，丰富自己的情感体验。现阶段的高中语文课堂中，情感教育的实施环节往往还不够科学，还需要进行相应改进。接下来，笔者将从三点简单分析讨论关于高中语文课堂中情感的渗透策略，以求给高中阶段的语文教师提供相应的参考，帮助教师高效构建语文课堂。

DOI 34g51p00j9/5676179

作者贾丰颖

机构地区陕西省蒲城县第三高级中学

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词高中语文情感教学《短歌行》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2021年19期

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