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《英语研究》
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2007年4期
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英语专业学生合作型写作互动研究
英语专业学生合作型写作互动研究
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摘要
通过对英语专业写作教学中创建合作学习模式的互动研究,本文认为合作型写作教学不仅可以改进学生的练习方法,而且使学生在与其他同学合作写作的过程中,通过互相学习、观察及评改,活跃思维,激发讨论,解决分歧,并且在文章的措辞、结构安排、主题思想、语言运用等层面上相互学习,促进写作水平的提高,取长补短,有助于提高学习效果,增强学生的积极参与意识和合作意识,形成良好的人际关系和健康的心理。
DOI
pj01oxq0dy/569027
作者
任大玲
机构地区
不详
出处
《英语研究》
2007年4期
关键词
合作学习
互动
合作型写作
分类
[语言文字][英语]
出版日期
2007年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
英语研究
2007年4期
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