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《学习诺贝尔》语文综合拓展课案例设计

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摘要上海市小学五年级语文课文《诺贝尔》是一篇以写人为主的记叙文。本文介绍如何在信息技术环境下进行语文综合拓展课的教学设计，为小学语文教师探索在信息技术环境下实施“以教师为主导、以学生为主体”的教学结构提供一个案例。

DOI 5jo2g1ln4v/570712

作者何芝芬;陆培贤

机构地区不详

出处《教育传播与技术》 2007年4期

关键词诺贝尔教学设计课例

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）