摘要
摘要：在小学阶段，科学课中的技术与工程领域课程是培养每一位学生创新和实践能力的最有效的途径。实现 STEAM 理念与小学科学课堂的融合有利于发展学生数学、工程、技术、人文、科学等多方面知识，实现综合探究，全面发展。坚持围绕生活、学科渗透的理念重新修改教材、准备教学活动材料能够实现 STEAM 理念与小学科学实验课堂的融合。因此，本论文选取教科版四年级上册第三单元“运动和力”第 6 课进行探索。在教学实践中，借助 STEAM 理念对教材进行修改，完善实验材料和方法，并精心设计探究主题，以项目驱动方式让学生亲历探究过程。
出版日期
2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
