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影响学生听力理解的原因分析及其对策

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摘要听力理解在现代社会交际过程中越来越重要，但由于他们受情感因素的影响，缺乏听力策略和技巧，还有母语的“负迁移”，使他们很难提高听力。针对这些现象，我们分析原因，觉得应采用“培养情感，指导听力技巧，分阶段教学”等方法来尽力提高学生的听力。

DOI rdx9lo0ydl/570925

作者刘江华

机构地区不详

出处《北京工业职业技术学院学报》 2008年1期

关键词情感因素听力策略负迁移视听反馈

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北京工业职业技术学院学报

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情感因素听力策略负迁移视听反馈

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