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初中语文个性化写作教学策略探究

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摘要摘要：在大力倡导个性化学习的当下，初中语文写作教学应将关注点由知识传递向个性化表达转变。以学生为中心重新审视初中语文写作教学目标追求，反思课堂教学模式，实施个性化写作教学。现结合教学实际，针对如何尊重学生主体，高效落实个性化写作教学的策略展开探讨，以期打破初中语文写作教学瓶颈，促进学生写作素养的个性化发展。

DOI pj0oknz0jy/5714651

作者田华

机构地区平顶山市第六中学（河南平顶山 467000）

出处《时代教育》 2021年20期

关键词初中语文写作教学个性化写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）