摘要
摘要：学前教育阶段是幼儿成长的关键时期，同时也是幼儿身体发展的关键时期，在这个阶段，幼儿的器官以及身体各功能都有了长足的进步。所以教师在教学过程之中应该基于幼儿的运动核心经验来开展户外运动教学，从而为后续幼儿身体健康发展打下坚实的基础。在幼儿的运动核心经验中主要包括幼儿的身体移动、控制、平衡以及操控等多方面能力，彼此之间有着一定的交叉。在目前阶段，我国幼儿的教学发展并不完善，运动观念薄弱，导致了教学课堂枯燥乏味，另一方面教师缺少教学经验，放养式的游戏教学忽视了教育的目的，对于学生而言也存在一定的负面影响。本文在此基础上进行了探讨，并提出了以下几点建议，以供参考。
出版日期
2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
