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高中语文文言文教学策略分析

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摘要　　摘要：语文内容博大精深，因此对于语文的学习也显得不是那么容易。经调查发现，目前高中文言文的学习对于学生来说是一大难关，并且突破起来显得十分吃力。同时对于老师来说，文言文教学也是一件很困难的事情，因为学生的阅读理解能力和学习经历的不同造成其学习文言文的能力也大不相同，出现参差不齐的局面。就目前的现状和造成现状的原因提出一些切实可行的意见及策略。

DOI 0dpw9e0w42/5722793

作者王霞

机构地区陕西省榆林市第二中学陕西榆林 719000

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词　　高中语文文言文教学策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）