摘要
摘要：英语语言是国际通用语言，小学阶段让学生打下良好的英语学习基础，有助于学生的终身发展，小学英语教学紧跟时代发展步伐，突出英语学科教育特色中，逐渐以学生为主体，构建适合学生的教学模式和教学方法，学生从被动的接受知识的主动的探索实践，形成完整的知识体系，促进学生英语核心素养的形成。英语作业是英语教学的重要组成部分，在课堂作业的有效设计以及实践完成中，教师采用分层作业的方式，依据学生的综合学习表现以及差异水平进行科学分层，提升学生的思维能力，突出学生的个性发展，英语作业的完成中提高学生的英语学习效率。
出版日期
2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
