高职院校课程思政建设的价值意蕴与路径探索

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摘要 摘要:随着我国课程改革的持续深入,针对我国高职院校教学工作的展开也提出了很多新的要求,带来了新的机遇和新的挑战。在素质教育的大环境下,高职院校教学工作的展开,应当进一步做好课程思政建设,帮助学生建立起正确的价值体系,促进学生的综合全面发展。因此,为进一步提高高职院校课程思政教学质量,本文主要针对高职院校课程思政建设的价值意蕴;高职院校课程思政建设的路径探索两点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的参考和借鉴。
作者 徐良
出处 《教育学文摘》 2021年22期
出版日期 2021年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)