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“双减”之下,每个人都在重新“校准”自我

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摘要摘要：“双减”政策的提出，预示着我国义务教育阶段进入到了一个全新的改革时期，对于教师、家长，以及学生的角度而言，都需要重新“校准”自我，才能尽快适应“双减”政策带来的变化。对于教师、家长，以及学生，在重新“校准”自我的过程中，需要积极转变观念，而考虑到义务教育阶段的学生群体还未形成足够的自我意识，所以教师和家长要重视对学生的引导，确保其可以尽快适应”双减”"政策带来的变化。

DOI ojzxo5xed5/5742570

作者张鹏

机构地区西安市长安区兴隆街道兴隆社区小学 710118

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词 “双减”政策义务教育 “校准”自我

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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