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建立科学评价体系形成正确价值观念——小学劳动教育探究

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摘要摘要：2020年3月20日，中共中央、国务院重磅发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，《意见》中明确提出要将劳动素养纳入学生综合评价的体系中，学校要通过制定健全的劳动评价体系，来实现培养社会主义建设者和接班人提出的新要求。根据《意见》的指示和要求，我校积极开展劳动教育，并能制定健全科学的评价体系，旨在通过带领学生参与劳动教育、指导学生形成正确的价值观念。本文主要探讨如何通过构建科学的评价体系来促进学生正确价值观的形成。

DOI 34g50enoj9/5795079

作者代丽君

机构地区山东省济南市天桥区官扎营小学 250001

出处《中国教工》 2021年25期

关键词评价体系价值观念小学劳动教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

2021年25期

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