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生命教育在初中生物教学中的渗透思考

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摘要摘要：随着社会和经济的高速发展，我国诸多行业迎来了发展的新高潮，其中以互联网的表现最为出色、优异，在发达的网络之中，许多学生在参差不齐的网络环境中成长，而一些学生聚众斗殴、闹事等事件也随之发生。现阶段，许多青少年都有着一种障碍心理、孤僻心理等不良情绪。与此同时，家长和教师对初中青少年不够重视导致生命教育活动无法有效地落实，而无法实现的主要原因则是教师过于重视理论课程教学。因此，生命教育教学中初中生物教师应当做好渗透工作，将其与教学内容进行整合，以优化教育教学体系。

DOI 0dpwypq942/5812469

作者潘颖红

机构地区广西壮族自治区南宁市五一路学校

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词生命教育初中生物教学渗透思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）