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青年不同时期人生观、价值观形成规律初探

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摘要人的青年期可以划分为青年初期、青年中期和青年后期三个不同阶段，三个阶段的关系既相对独立，又有重叠、交错。在人生观、价值观的形成、确立过程中，其内容和重心是不同的。思想政治教育工作者必须根据青年不同时期人生观、价值观形成的规律特点和不同时期教育的侧重点有针对性地开展工作。

DOI g4q0w5y9j8/582572

作者许汝罗

机构地区不详

出处《思想理论教育导刊》 2008年3期

关键词青年人生观价值观思想政治教育

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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