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学校恐怖症倾向大学生咨询的案例报告

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摘要本文报告的是咨询师对一名由于挂科引发惊恐发作，从而害怕上学的大二学生进行咨询帮助的案例。该症状诱发原因明确，引起的主导症状典型。咨询师通过认知调整，使其明确情绪的核心作用，借助系统脱敏疗法，通过放松训练为其巩固了正确积极的观念，使求助者学校恐怖的症状消除，达到了预期的咨询目标。

DOI 7j6v0exnd0/583342

作者张赫

机构地区不详

出处《社会心理科学》 2008年1期

关键词惊恐情绪放松训练

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）