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人地协调观指向下的高中地理生活化教学策略探究
人地协调观指向下的高中地理生活化教学策略探究
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摘要
摘要:在核心素养中,人地协调观念是非常重要的组成要素,生活化教学则是培养学生人地协调观念的重要手段。因此,在高中地理的教学过程中,教师需灵活运用生活化的教学方式,利用生活化素材展开教学,逐步培养学生的人地协调观念,为其日后发展和成长奠定良好基础。本文主要探究人地协调观指向下的高中地理生活化教学策略,希望提供有益参考。
DOI
6jr8eyy545/5835539
作者
赵霞
机构地区
河北省承德市滦平县承德文茂高级中学 河北 承德 068250
出处
《教学与研究》
2022年1期
关键词
人地协调观念
高中地理
生活化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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