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《西北成人教育学院学报》
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2008年1期
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大学英语教师教学策略的使用和成因研究
大学英语教师教学策略的使用和成因研究
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摘要
教学策略被视为教学理论和教学方法的中介因素,它是教师为优化教学效果而采用的教学设计。本文基于实证研究,对甘肃高校大学英语教师教学策略的使用和成因进行探究。结果显示,甘肃高校大学英语教师并未采用以学生为中心的课堂教学策略:总体教学策略的使用受到教师年龄、职称、教龄、立法型教学风格、整体型教学风格、教学素质的显著影响:
DOI
rdx9ro5ydl/584773
作者
周雪
机构地区
不详
出处
《西北成人教育学院学报》
2008年1期
关键词
教学策略
大学英语教学
教学策略的使用
教学策略的成因
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2008年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
西北成人教育学院学报
2008年1期
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