摘要
摘要：初中是学生学习的重要阶段，是影响其后期学习基础的关键时期，加之初中生还面临着中考的压力，在进行教学过程中教师会尽量增加教学内容，提升学生的成绩水平。为了能够缓解初中生的身心压力，我国开始提出了双减政策，减少学生的学习负担，增加课余时间，这也需要初中教师可以对教学方式进行调整。音乐教学可以为学生提供放松的机会，培养学生形成良好的艺术特长，加强学生审美能力，是促使学生身心健康发展的重要方式。音乐教师应当认识到双减政策下的教学体系变化，对音乐教学策略进行调整。基于此，本文分析了双减背景下初中音乐有效教学策略，以期可以为音乐教学活动开展提供参考。
出版日期
2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
