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基于多媒体动画创设小学语文情境教学探究

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摘要摘要：随着社会科技的发展，教学理念的革新。我国的教育模式，已经不仅仅只停留在原先的传统教育模式上。采取的教育手段，教育方向也越来越多样化。而在这其中，多媒体动画已经成为了一种全新的教学手段，可以在小学语文教学中进行应用。所以小学教师在教学过程中应重视多媒体动画的应用，利用多媒体动画的特点，来架构相映的教学情境，让学生可以提高语文学习兴趣，增强对语文知识的记忆，理解能力。本人根据现阶段小学语文课堂多媒体动画的使用和情境架构进行分析，以求提高小学语文的教学质量，帮助学生在语文水平上得到提高。

DOI n49y93rqjy/5852083

作者叶洁

机构地区苍南县少年艺术学校 325800

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词小学语文多媒体动画情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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