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新数学课堂教学评价的视角

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摘要数学课堂教学就像一面镜子，它能从一个方面清楚地反映出一名教师在落实《数学课程标准》，推进教学课堂教学改革，提高数学课堂教学实效，提升教学质量的情况。这就需要通过对数学课堂教学的评价来给予确定与论证。那么，在数学新课程标准理念下，如何运行教学课堂教学的评价？什么样的数学课堂教学是真正值得我们提倡与推广的？什么样的数学课堂教学是我们所不倡导的？

DOI 5jo2mz634v/585312

作者孙兴坤

机构地区不详

出处《中小学教学研究》 2008年3期

关键词数学课堂教学课堂教学评价《数学课程标准》课堂教学改革课程标准理念教学实效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）