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图式理论在高中英语阅读教学当中的探究

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摘要摘要：近年来，广大国内外学者强调图式理论在阅读教学中的重要作用，探究学生不能很好理解阅读材料的原因及解决策略。本文结合图式理论进行高中英语阅读教学研究，希望能够改善学生阅读现状。

DOI 2d3rxw8md9/5864819

作者汤欣欣

机构地区安徽省池州市第三中学 247100

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词图式理论高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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