培智教育数学作业质量管理

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摘要 摘要:本文通过对特殊学校培智教育数学作业质量管理研究发现,培智教育数学作业质量管理现状作业内容上同一化,作业内容上少合作和作业检查上不重视,对此提出作业信息化管理,作业减量优化和作业分组留置等对策建议,希望对特殊教育相关领域的研究有所帮助。
出处 《中国教师》 2022年2期
出版日期 2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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