《让质疑声行走于课堂》

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摘要 摘要:质疑是对未知进行探索时提出的疑问,培养学生质疑能力就是课堂中以问题为纽带,培养学生独立思考和思辨,而后证实或者证伪,最后得出理性的判断。学生质疑能力的培养需要唤醒和培植。
出处 《中国教师》 2022年2期
出版日期 2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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