“做中学”落实数学公式推导教学

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摘要 【摘要】 “以学生的发展为本”是新课程改革的出发点。随着教学改革的深入,时代对我们做出的新要求,教师应革新教学方式改善传统课堂。本文展示在数学公式教学中,教师借助项目教学法,采用“做中学”突出学生的主体性,激发学生思维主动性,促进学生创新意识,提高学生探究能力,提升学生核心素养,获得实施成效,有效促进“教学相长”。
出处 《教学与研究》 2022年2期
关键词
出版日期 2022年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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