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浅谈小学道德与法治课堂生活化教学策略
浅谈小学道德与法治课堂生活化教学策略
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摘要
【摘要】小学阶段是对学生行为习惯及道德品质进行培养的重要阶段。而道德与法治学科是提升学生素养,帮助学生树立正确世界观的一门学科。因此,教师需将学生实际情况与教学大纲相结合,将学生置于主体地位,对教学策略予以优化,将道德与法治教育融入到学生们的生活中,使学生感受到生活中处处有道德与法治,意识到该学科的重要性,切实发挥该学科的教育意义。
DOI
rdxlrmr9dl/5900401
作者
刘炳新
机构地区
湖北省洪湖市龙口镇中心学校 湖北 洪湖 433222
出处
《中小学教育》
2022年3期
关键词
小学
道德与法治
生活化教学
具体策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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