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论高职学前教育专业人才培养模式研究

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摘要【摘要】高职的教学也是所有教学机构中比较特殊的一环，高职的教学所接受的学生大多都是成绩比较一般的学生，这些学生的学习基础比较差，学习知识能力有待增强，但是这不代表着这部分学生的一些实践能力差，反而可能这些学生在实践部分有着很好的天赋，可以从事一些比较困难的工作，在不同的地方发现自身的闪光点，发挥自身的力量。但是在高的天赋也是需要有一些正确的指导的，高职机构就是给这些学生带来了一个比较明确的方向，在高职学习中学生可以将自身的本领不断放大。本文就高职学前教育专业人才培育模式展开了相关讨论。

DOI n49yq5q7jy/5905611

作者李祉萱

机构地区湖南省耒阳师范学校湖南省耒阳市 421800

出处《中国教师》 2022年3期

关键词教育人才高职教育教育意义现状目的

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）