小学语文教学中学生写作兴趣的激发

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摘要 摘要:在当前的小学作文教学中,教师应做好学生行为引导者与错误纠正者等角色职责,针对学生的个体差异因材施教,结合多媒体等现代化教学设备提升写作课堂的趣味性,充分发挥小学生在作文课堂中的主导地位,全面提高学生对作文课堂的参与度与参与能力,促进学生分析能力与写作能力的提升。
出处 《中国教师》 2022年3期
出版日期 2022年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)