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小学信息技术Scratch教学中计算思维的培养策略

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摘要摘要：对学生而言，有效的计算思维能力是提高其发展水平的重要因素。在小学阶段的教学中，计算机学科具有极强的逻辑性与专业性，对培养小学生计算思维具有关键作用。其中，Scratch属于基础编程知识，能有效凸显学生特点，拓展学生能力，培养学生相应思维。为此，本文将结合信息技术特点，提出在Scratch教学中培养学生计算思维的有效策略，进而巩固学生信息素养。

DOI 7dm729ordn/5916154

作者吴金华

机构地区南京市高淳区金陵汇淳学校

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词小学信息技术 Scratch 计算思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）