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教学动画在小学科学教学中的开发及应用研究

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摘要摘要：科学是小学教学体系中的重要组成部分，其中的部分知识都具有抽象、繁杂的特点，对于小学阶段的学生而言具有一定的学习难度。基于此，利用教学动画将原本抽象、繁杂的内容转变得更加具体、简单，以此辅助小学科学教学，增强学生学习的积极性，让学生更好地吸收和消化科学知识，为未来学习和成长发展夯实基础。

DOI 54k077w0jk/5928281

作者杨清华

机构地区福建省三明市三元区崇和实验小学365001

出处《课程.教材.教法》 2022年2期

关键词教学动画小学科学抽象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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