实习护生分层次教学模式在血液内科的临床应用与探讨-中国期刊网

摘要【摘要】目的：探讨临床实习护生分层次教学模式在血液内科的临床应用。方法：从我院2021年01月至2021年12月之间血液内科接收的护理实习生中随机抽取36名进行分析，以随机信封分组法分为两组，参比组应用传统教学模式，试验组应用分层次教学模式。分析两组教学效果。结果：试验组实习生教学后的考核成绩高于参比组（P＜0.05）；试验组实习生教学后的教学满意度高于参比组（P＜0.05）。结论：在对血液内科实习生进行教学后，应用分层次教学能够提升实习生考核成绩，提高教学满意度，值得研究使用。

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