首页 > 《中国教师》 > 2022年4期 > 高中英语写作教学即写即批即改模式运用的实证研究

高中英语写作教学即写即批即改模式运用的实证研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我们教学质量的不断提升与改革发展，英语写作教学中也逐渐暴露出了许多的问题。为了更好地去提高学生们的英语写作能力，需要不断地去创新教学手段，通过实验尝试，建立起一种即写即批即改的教学方式。并通过很多研究和实验证明了这样的高中写作教学方式，能够更好地去激发学生们的学习和写作热情，提高英语老师写作的教学质量和水平，同时也更好地提高了高中生的英语写作成绩。

DOI 0dpweoxx42/5959245

作者肖成清

机构地区广西贵港市平南县龚州中学 537300

出处《中国教师》 2022年4期

关键词高中英语写作教学即写即批即改模式研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姚玉舟. 不等不靠从严从实即知即改.政治学,2014-04.
2封立兰. 写作即交流.教育学,2018-06.
3谭辛. 由“有错即改”想到的.新闻学,2006-03.
4黄欢. 即率即真——国内篇.教育学,2009-03.
5王珞. 效率即公平，公平即道德.企业管理,2014-03.
6庾红红. 教师即课程语文即生活.教育学,2021-03.
7金丽娜,徐振强. 生活即课本，社会即课堂.社会学,2013-04.
8杨明勇. 社会即学校、生活即教育.教育学,2020-12.
9杨景芝. 即率即真——国外篇.教育学,2009-03.
10赵艳华. 生活即教育教育即生活.教育学,2011-12.

来源期刊

中国教师

2022年4期

高中英语写作教学即写即批即改模式运用的实证研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中英语写作教学即写即批即改模式运用的实证研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多