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基于增值评价的小学教师过程性评价研究

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摘要摘要：教师在教育教学中起着主导作用，教师也是需要发展的，也是需要进步的。现在学校不仅对学生进行评价，还要对教师进行评估，让教师能够成长，对自己的教学方法进行不断转变，完善自己的教学结构。教师只有对自我有清晰的认知才能在教学时进行自我反思。学校在给教师进行评价的时候，确保通过评价对教师的教学有帮助，让教师能够在评价中得到成长。对于教师的评价要是全方位的，对于教学过程进行评价。

DOI 7j6016yqj0/5979842

作者陈伟禄

机构地区漳浦县万安学校福建省漳州市 363000

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词增值评价小学教师过程性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）